《保险理论与精算实务》课程思政典型教学案例
开课单位：中国海洋大学经济学院 课程负责人：郑慧
一 课程概况
《保险理论与精算实务》是一个集数学、金融学、保险学等学科于一身的交叉课程，具有较强的专业性、应用性和融合性。课程内容涵盖保险基本原理、精算核心技术以及保险在风险管理中的应用。本课程拟实现理论传授、能力提升和价值引领三个目标。第一，通过本课程的学习，学生可以掌握保险的基本知识，能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。第二，挖掘课程中的思政元素，通过将思政教育融入专业课教学中，使学生掌握对养老保险、保险规划等的正确运用，以树立正确的人生观、价值观、世界观。第三，理论学习的效果需要实践检验，鼓励学生以专业知识为指导展开实践活动，引导学生深入思考现实中的风险管理和保险机构社会责任等问题。
二 总体做法
以“立德树人”为核心，将知识传授、能力提升与价值引领有机结合。在具体的课堂教学方案设计中，课程思政教学方案呈现为“总分式架构、模块化教学、滴灌式设计”的教学模式，将课程划分为“风险与保险”、“保险的性质与职能”与“保险市场与产品”等章节。并根据章节内容设计插入相关的思政元素，针对不同的教学模块，选择对应的思政素材，通过时事热点和典型案例等内容将社会主义核心价值观、职业道德和人文关怀等元素融入每个模块的课堂讲授中，例如，引入巨灾保险、健康险等实际案例，解读保险业在应对重大灾害、助力脱贫攻坚和实现共同富裕中的作用。采用情景模拟、案例分析与小组讨论等方式增强课堂互动性。例如，通过模拟保险公司应急理赔场景，引导学生思考如何平衡经济效益与社会效益；利用真实数据构建风险模型，培养学生科学决策能力的同时，强化其对风险管理重要性的认识。明确思政元素的引入目标，使思政元素在内容上与章节理论知识相辅相成、互融互通，培养学生“专业报国”的职业理想，提升学生的社会责任感和服务意识。
三 教学案例
案例一
案例主题
保险精算护航生命至上——风险管理的多维思考
结合章节
结合保险与风险管理章节。聚焦灾害风险概率测算、保险产品在巨灾风险中的赔付设计及应急资金调配机制，结合西藏地震救援中保险业快速响应、精准赔付的实践，分析精算技术在保障社会稳定中的作用。
（三）案例意义
思政映射点 ：
人民至上理念 ：通过总书记“全力救治受伤人员”“妥善安置受灾群众”的指示，映射保险业“保障人民生命财产安全”的核心使命。
社会责任担当 ：结合国家救援队伍与保险赔付的联动（如国家中医紧急医学救援队与保险理赔协同），体现保险精算在资源配置中的科学性与人文关怀。
风险防范意识 ：呼应总书记“克服麻痹思想，强化震情监测预警”的要求，强调精算技术在灾害预防与风险减量中的实践价值。
选用意义 ：
通过真实灾害事件，引导学生理解保险不仅是经济工具，更是国家治理现代化的重要组成部分，培养其“专业报国”的责任感。
（四）案例描述
2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成人员伤亡、房屋损毁以及基础设施严重破坏。面对突如其来的灾害，国家迅速启动应急响应机制，派遣救援队伍开展生命搜救、医疗救助和灾后重建工作。与此同时，保险业积极履行社会责任，通过巨灾保险、农房保险等产品快速赔付受灾群众损失，为灾区恢复生产生活秩序提供了重要支持。这一真实案例为《保险理论与精算实务》课程提供了一个生动的教学素材，用以探讨保险与风险管理在应对灾害事故中的重要作用，了解新时代中国特色应急管理体制在承担防范化解重大安全风险、及时应对处置各类灾害事故、保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定等方面的重要意义。并结合习近平总书记关于“人民至上、生命至上”的重要指示精神，引导学生深刻理解保险精算技术的社会价值与责任担当。
在教学内容上，首先通过一段新闻视频引入案例，展示西藏地震的灾情及救援过程，特别是保险业在灾后理赔中的快速响应。例如，政策性农房保险在灾后第一时间启动赔付通道，为受灾群众提供了及时的资金支持。这些画面不仅让学生感受到灾害的破坏性，也直观地展示了保险在灾害救助中的关键作用。为了增强课堂互动性，设计了情景模拟活动，让学生分组扮演“保险公司应急小组”，基于西藏地震的实际数据制定精算赔付方案。在方案设计中，学生需要考虑多个因素，例如如何优先赔付民生项目，如何兼顾企业效益与社会责任，以及如何通过风险模型优化赔付流程。
此外，课程还注重融入思政元素，强调保险精算师的社会责任与职业使命。通过解读总书记“全力救治受伤人员”“妥善安置受灾群众”的指示精神，结合保险业在西藏地震中的实际表现，引导学生认识到保险不仅是经济工具，更是服务国家战略的重要力量。在此次地震援助中，我们可以看到诸多保险机构承担了疾病救治、医疗损失补偿的职责。在家国情怀面前，经济人的逐利性弱化，保险作用的诠释跃然纸上，引发学生对现实热点、使命担当的深度思考。
整个教学过程通过案例导入、理论讲授、情景模拟和思政升华相结合的方式，既传授了专业知识，又培养了学生的社会责任感和实践能力。这种教学设计不仅增强了课堂的吸引力，也为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。
（五）案例思考
我们通过课程思政培育引导学生树立正确的价值观，珍爱生命、学会感恩。案例设计中强调本土化与时代性，注重精神底蕴与学生特点，以专业扎实的精算知识与丰富生动的教育方式让学生体悟生命、尊重生命，懂得感恩、珍惜亲情；认识自我，坚守自我，从而坚定正确的人生观、价值观。在后续建设中，将进一步关注学生养成豁达的心胸。课程教学团队将进一步优化打磨课程体系，完善课程内容，创新教学方法，将有温度的精算模型打造成为学生喜欢、同行认可、社会称赞的一流课程。
