2024年12月26日，经济学院平台课教研室教学研讨会在207会议室举行，主题关于通识课建设、教学设计与实践，平台课教研室全体老师参加会议。
会议开始，许罕多老师依据我校通识课发展和建设过程中的具体资料，对学校和学院在通识课课程开设和课程教学过程的情况进行了发言，通识教育作为高等教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和跨学科能力具有重要意义。我校从2003年设立专项基金启动通识教育建设，历经20多年的发展，已经开设了涉及历史与文明、社会与文化等五大模块，近300门课程。经济学院和平台课教研室主要承担涉及经济学思维、中华海洋文明等相关方向的通识课程。这些课程的开设拓宽了非经管专业学生的学科视野，对于本科各专业同学的综合素养塑造具有重要作用。
会议的第二部分，平台课教研室邀请金融学教研室罗斯丹老师分享其在通识课教学过程中的实践与感受。罗老师的发言主题是“TBL在通识课上的实践”。罗老师2021年申请通识课程《我身边的财政学》并获得立项。该课程将财政学专业理论同教育、医疗、养老、税收等日常主题相结合，向非经管类专业通识普及财政知识和理论，让同学了解政府和社会运行中同财政收支相关的一些规律和原则。罗老师从通识课教学目标及要求、TBL模式的核心要素、学生成绩评定及构成等方面对如何具体应用TBL教学模式进行了介绍。与会老师们对罗老师的分享表示高度赞赏，认为TBL模式在通识课中的应用有助于提升不同专业背景同学的学习效果，优化教学实践。大家一致认为，通识课程的建设应该注重创新和实践，不断探索适合学生发展需求的教学方法和模式。
最后，所有参会老师对通识课程开设和教学实践等内容进行了讨论，对于在教学过程中如何调动同学的积极性、提升同学的课堂参与度、小组学习教学模式是否适用自己开设的具体课程等问题进行交流，增进了对于通识课程教学目标和实践的理解。此次研讨会加深了平台课教研室老师对于通识课程在本科人才培养中作用的认识，对于如何优化自己承担课程的教学实践具有一定辅助作用。
通讯员：曹绍朋 许罕多
